Verbot des Trackings von Kita-Kindern auch in Frankfurt einführen

In allen 148 Einrichtungen des städtischen Trägers Kita Frankfurt, wird mit Smartphones aller Beteiligten wie folgt verfahren: Private Smartphones werden im Haus generell nicht genutzt (es sei denn von Mitarbeitenden in ihrer Pause). Eltern werden per Aushang, aber auch im persönlichen Austausch, eindringlich gebeten, ihre Smartphones im Haus nicht zu nutzen. Wenn Kinder mit Smartphones in die Einrichtung kommen, gilt die Regel, diese in ihren Spind (oder ggf. an anderer sicherer Stelle) abzulegen, einzuschließen und erst bei Verlassen des Hauses wieder zu sich zu nehmen. In den Einrichtungen kommen Handys nur zum Einsatz, wenn sie für die pädagogische Arbeit, Ausflüge oder Veranstaltungen gezielt genutzt werden (Fotos, Videodokumentationen oder Kreativarbeit, Musik, Marte Meo, Ausflugsnotfallnutzung u.v.m.). Es entspricht dem medienpädagogischen Ziel in Einrichtungen von Kita Frankfurt, sich mit Kindern über die Nutzung von digitalen Geräten, also auch Smartphones o.ä. aktiv auseinanderzusetzen. Diese Geräte nehmen immer mehr Raum in dem Alltag von Familien und Kindern ein. Entwicklungsangemessen und vertrauensvoll sollen Kinder in ihrer Medienkompetenz gestärkt werden. Hierzu werden unterschiedliche Angebote entwickelt und in den Einrichtungen altersentsprechend angeboten. Vor dem Hintergrund des Rechtes eines jeden Kindes auf digitale Bildung, setzt Kita Frankfurt Tablets, Laptops oder Handy in der pädagogischen Arbeit, bei der Hausaufgabenbewältigung, bei der Sprachbildung oder kreativem Gestalten gezielt und begleitet ein. Eine sehr große Rolle spielt hierbei die Zusammenarbeit und Kommunikation mit Eltern. Sie sollen mit Hilfe von Beratungen in den Kinderzentren dabei unterstützt werden, die Mediennutzung und die Nutzung von Wearables, Smartwatches, Smartphones etc. vor dem Hintergrund der individuellen Entwicklung ihres Kindes bewusst und aktiv zu gestalten. Kita Frankfurt möchte Eltern ermutigen, von einer kontinuierlichen Kontrolle der Kinder abzusehen, sondern die Kinder vielmehr durch Vertrauensbildung, durch Förderung ihrer Selbstständigkeit, ihrer Selbstverantwortung und ihrer Problemlösekompetenz zu stärken. Es wird Eltern empfohlen die Standortbestimmung in einem Notfall nicht durch Trackinggeräte, sondern durch telefonische Nachfrage in der pädagogischen Einrichtung einzuholen.